Paradigmanın anlamı (nedir, kavram ve tanım)

Paradigma nedir:

Bir paradigma olarak , belirli bir durumda izlenmesi gereken herhangi bir model, desen veya örnek diyoruz. Bu şekilde, Yunanca παράδειγμα (paradeigma) kelimesinden gelir.

Geniş anlamda, ortaya çıkan belirli problemleri veya durumları çözmek için izlenmesi gereken bir model olarak işlev gören bir teori veya teori grubuna atıfta bulunur.

Paradigma eşanlamlıları model, desen, örnek, kalıp, ideal, kanon, norm veya kuraldır.

İngilizce, paradigma olarak çevirir paradigma . Örneğin: " Bu, Amerika Birleşik Devletleri Güney Asya politikasında bir paradigma değişikliğidir" (bu, Amerika Birleşik Devletleri'nin Güney Asya'daki politikasında bir paradigma değişikliğidir).

Dilbilimde Paradigma

Ferdinand de Saussure için, Genel Dilbilim Kursunda (1916), tüm dil birimleri (fonolojik, morfolojik veya anlambilimsel) paradigmatik veya sözdizimsel bağlantılarla ilişkilidir.

Paradigmatik ilişkiler , bir öğenin, dilbilgisel kategorileri ve anlamları nedeniyle, sözdizimsel zincirde aynı pozisyonu alabilen benzer özelliklere sahip bir dizi dil öğesi ile oluşturduğu ilişkilerdir.

Örneğin, "Patricia araba ile seyahat edecek" cümlesinde, araba kelimesi, kelimeyi çok iyi değiştirebilecek araç, otomobil, araba, otobüs, tren, uçak, gemi gibi ulaşım araçlarına atıfta bulunan bir dizi anlamsal çağrışımı çağrıştırıyor. araba .

Bilimsel paradigma

Bilimsel alanda, paradigma, gelecekteki araştırmalar için bir referans ve model olarak hizmet edecek olan bilimsel bir alandaki araştırmalardan kaynaklanan bir ilke, teori veya bilgidir.

Amerikalı fizikçi ve filozof Thomas Samuel Kuhn'a (1922-1996) göre Bilimsel Devrimlerin Yapısı kitabında paradigmalar:

"Az ya da çok uzun bir süre boyunca ya da az ya da çok açık bir şekilde, sadece ortaya çıkan sorunlara çözüm arayışında araştırmanın daha sonraki gelişimine rehberlik eden modeller üreten bilimsel başarılar."

Eğitim paradigmaları

Eğitim paradigması, eğitimde kullanılan bir modeldir. Bir öğretmenin kullandığı paradigma, öğrencinin bilgiye nasıl yaklaşacağı ve ona nasıl tepki vereceği, yaklaşma şekline bağlı olarak öğrenmesi veya reddetmesi üzerinde büyük bir etkiye sahiptir.

Bunun bir örneği, önceki nesillerden farklı olan yeni nesillerin öğrenilmesidir. Bu nedenle, muhafazakar bir eğitim paradigmasının sosyal düzeyde fazla bir etkisi olmayacaktır.

Bunun yerine, yenilikçi paradigmalar, öğrenciyi uyaran ve öğrencide gerçek bir değişim yaratan dinamik öğrenmeye yol açabilir.

Programlama paradigmaları

Bir programlama paradigması, bir programcı veya bir grup programcının açıkça tanımlanmış bir veya birkaç problemi çözme biçimini ifade eder. Bu anlamda çözüm sunmanın belirli bir yolunu temsil eder.

Farklı programlama paradigmaları vardır. Ana dördü zorunlu, açıklayıcı, mantıklı, işlevsel ve nesneye yöneliktir. Bu paradigmalar, sorunla ilgili unsurlara yaklaşma yolu ve çözümüne ulaşmak için gerekli adımlar nedeniyle birbirinden farklıdır.

Karmaşıklık paradigması

Karmaşıklık felsefe, epistemoloji, dilbilim, pedagoji, matematik, kimya, fizik, meteoroloji, istatistik, biyoloji, sosyoloji, ekonomi, tıp, psikoloji, bilgisayar bilimi veya bilgisayar bilimlerinde kullanılan bir terimdir.

Bu nedenle tanımı bölgeye göre değişir. Karmaşıklık teorisi, karmaşıklık sorunu veya karmaşıklık düşüncesi olarak da bilinir.

Karmaşık düşünme olarak da adlandırılan karmaşıklık paradigması, çeşitli disiplinleri ve bilim biçimlerini birleştirmeyi amaçlamaktadır, ancak bunları karıştırmadan.

Toplum paradigması, toplumun farklı alanlarına akar ve belirsizliği, düşünce sürecini yavaşlatan bir şey olarak değil, yeni olasılıklara bir açılım olarak içerir.